Ein inklusives Bildungssystem in allen Bildungsbereichen vom Kindergarten bis zur tertiären Bildung ist im Sinne der UN-BRK einzurichten. Damit werden Sonderschulen in der jetzigen Form hinfällig.
Es sind die notwendigen Ressourcen und Unterstützungsleistungen für ein inklusives Bildungssystem zur Verfügung zu stellen.
Die Ausbildung der Pädagog*innen und im Bildungsbereich beschäftigten Personen hat die Grundzüge inklusiver Bildung zu beinhalten. Der Index für Inklusion, ein Leitfaden für Schulentwicklung, muss eine Grundlage für die Ausbildung jener universitären Studienzweige sein, die pädagogisch ausgerichtete Lehrveranstaltungen anbieten.
